Week165: 羅密歐與朱麗葉效應

• 馬密導讀他五月的部落格同樂會的投稿《Im-ga̍k kap Kì-tî》，精彩豐富。筆記兩個台語生詞：
  • 各馝（孤僻、滑稽、古怪、乖戾）：kok-pih
  • 博孑（特立獨行）：phok-khiat
• 劉昕也有投稿哦：《為什麼我不寫歌了？》
• 順帶一提，劉昕是接下來七月的部落格同樂會主持人，題目是「有趣的小知識或冷門概念」，歡迎投稿參加唷！

《影響力》

• 匱乏原則的另一個體現：抗拒心理
• 當我們自由”受到限制“（被剝奪、損失）時我們也會觸發匱乏的心態，產生抗拒心理。
  • terrible 2：唾手可得的玩具不玩，硬要玩放在拿不到的地方的東西
  • 青少年：你叫我不要做我更要做。羅密歐與朱麗葉本來有那麼相愛嗎？其實搞不好只是一直被阻止，才硬要愛得死去活來。作者稱之為”羅密歐與朱麗葉效應“。（故事中，兩位的年齡大概是16歲跟13歲，確實還不知道什麼叫愛。所以要不是一直阻止他們，他們根本沒幾天就會自己吹了。）
• 昕：我想到“史丹佛的內在動機侵蝕實驗”。
  • 首先給孩子們一支簽字筆，讓他們畫畫，並且跟第一組的孩子約定，完成畫作後會頒發「優秀玩樂獎」，而事實上也照著約定做了。跟第二組則是沒有事先告知，畫完之後無預警給予獎賞。而第三組則是沒有任何獎賞。 這一實驗結束的兩週後，心理學者再次來到幼稚園，以不引起孩子們注意的方式觀察孩子們在遊戲時間都玩什麼。孩子們可以選擇自己想要玩的東西，當然也包含先前實驗的項目，用簽字筆畫畫。所以，這三組中，哪一組的孩子會在自由遊戲的時間選擇畫畫呢？
    大致說來，他們認為經歷過該活動後，能夠拿到約定獎賞的孩子會更喜歡這個活動，所以三個組中，照理說是第一組才對。但結果卻完全相反，選擇畫畫的孩子，居然是第一組 9％，第二組 17％，第三組 18％。由此推測，獎勵會降低孩童對活動天生的興趣。逆向的匱乏原則（？）

《周代城邦》

• 分封國中，國內繳稅三分之一，國外的野人要三分之二。曾有國君想改變賦稅讓國內也收三分之二，國人就都搬走了。
• 野人為什麼不是奴隸？通常奴隸沒有生命權，但種田的野人沒有這種情形。
• 那為何野人不逃走？但那個年代還沒有所謂商業，你離開了土地，通常就沒了生存方式。
• 東周之後，社會更動蕩，野人的地位開始有上升。
• 秦朝之後在政治上就沒有區分國人野人了，但劉邦因為呂后被說是野人而很生氣，所以可以知道其實這樣的分等跟歧視鏈還是存在的。
• 昕：那國人在城之內（下巴很尖）做什麼？
• 馬密：不打仗的話也種田，但因為賦稅比較輕所以相對有更多私有財。

《一如既往》

• 作者：“登陸月球是人類做過最酷的事”。
• 金凱瑞：“我認為每個人都該出名、致富、去做他們夢想中的一切，這樣他們就會明白這不是自己想要的。”